D\u00e9fini simplement, le storytelling est litt\u00e9ralement le fait de raconter une histoire \u00e0 des fins de communications. Cette technique trouve des applications dans divers sous-domaines des communications, dont la formation, bien \u00e9videmment. Dans ce domaine, cette technique de conception permet de projeter l\u2019apprenant dans un contexte d\u2019application des connaissances et de faire intervenir des \u00e9l\u00e9ments susceptibles de cr\u00e9er l\u2019adh\u00e9sion et de faciliter le transfert.<\/p>\n
En bref, la technique de conception consiste \u00e0 imaginer un contexte dans lequel on fera agir l\u2019apprenant<\/strong> pour qu\u2019il acqui\u00e8re et applique de nouvelles connaissances et comp\u00e9tences, des personnages qui seront en lien avec divers r\u00f4les organisationnels, et qui par leur personnalit\u00e9 pourront contribuer \u00e0 cr\u00e9er de l\u2019attachement et de la motivation<\/strong>, ainsi qu\u2019un d\u00e9veloppement narratif qui se voudra en lien avec des \u00e9tapes d\u2019un processus d\u2019acquisition des comp\u00e9tences.<\/p>\n Par exemple, pour enseigner des comportements \u00e0 suivre en s\u00e9curit\u00e9 informatique, on pourra imaginer un contexte de bureau o\u00f9 l\u2019apprenant interagit avec un coll\u00e8gue maladroit qui provoque des situations f\u00e2cheuses que l\u2019apprenant doit corriger. Les \u00e9v\u00e9nements seront s\u00e9quenc\u00e9s pour introduire des moments de sensibilisation et de d\u00e9couverte. Au d\u00e9part, on peut imaginer un non-respect de proc\u00e9dure qui pourrait entra\u00eener une fuite de donn\u00e9es, caus\u00e9 par une n\u00e9gligence du coll\u00e8gue et remarqu\u00e9 par le patron. On profite de cet \u00e9v\u00e9nement pour faire introduire par un coll\u00e8gue expert, quelques concepts cl\u00e9<\/strong> en mati\u00e8re de respect de la confidentialit\u00e9. Une s\u00e9rie de demandes de service subs\u00e9quentes pourraient \u00eatre utilis\u00e9es pour tester les comportements, fournir des r\u00e9troactions utiles<\/strong> et introduire certains nouveaux concepts. Finalement, une derni\u00e8re \u00e9preuve pourrait consister \u00e0 r\u00e9aliser un projet lors duquel l\u2019apprenant doit r\u00e9aliser plusieurs op\u00e9rations tout en respectant les proc\u00e9dures de s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n En mati\u00e8re de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, il est n\u00e9cessaire de fournir un contexte d\u2019application des connaissances et des comp\u00e9tences qu\u2019une bonne trame narrative est en mesure de procurer.<\/p>\n Le contexte, les personnages et le d\u00e9veloppement narratif offrent non seulement un cadre aux objets d\u2019apprentissage, mais permettent en plus de porter une \u00e9motion susceptible de motiver l\u2019apprenant.<\/p>\n Le fait d\u2019\u00e9voquer des contextes cr\u00e9dibles, motivants et qui incarnent la culture d\u2019entreprise est susceptible de cr\u00e9er une adh\u00e9sion de la part de l\u2019apprenant.<\/p>\n En mettant les apprenants en position d\u2019aider un coll\u00e8gue, de r\u00e9soudre une situation potentiellement probl\u00e9matique ou de mieux incarner les valeurs de l\u2019organisation, par exemple, vous mobilisez vos apprenants et les impliquez \u00e9motivement dans le processus d\u2019apprentissage.<\/p>\n Pr\u00e9voyez un budget major\u00e9 de 20\u00a0%, par rapport \u00e0 une formation r\u00e9guli\u00e8re pour assurer la production de d\u00e9cors, de personnages et un peu de temps d\u2019extra pour la trame narrative.<\/p>\n Conformit\u00e9, apprentissage m\u00e9tier ou leadership, les exemples d\u2019applications sont tr\u00e8s nombreux.<\/p>\n C\u2019est vraiment plaisant d\u2019ajouter un volet de storytelling \u00e0 la conception et c\u2019est motivant de le travailler en \u00e9quipe. Cela facilite d\u2019ailleurs l\u2019\u00e9vocation d\u2019exemples et de situations par les experts.<\/p>\n Le contexte \u00e9voqu\u00e9, les personnages et la trame narrative peuvent s\u2019av\u00e9rer des instruments utiles pour renforcer la culture d\u2019entreprise.<\/p>\n Les r\u00e9sultats sont probants, que ce soit dans les domaines des communications, du marketing ou de la formation.<\/p>\n En conclusion, le storytelling permet de transformer facilement vos formations en les rendant plus efficaces et motivantes. L\u2019essayer c\u2019est l\u2019adopter. Tentez l\u2019exp\u00e9rience, vous risquez d\u2019\u00eatre agr\u00e9ablement surpris du r\u00e9sultat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" D\u00e9couvrez une approche de conception percutante et facile \u00e0 mettre en \u0153uvre. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2291,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"page_builder":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[48,49,33,50,51],"class_list":["post-2289","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-conception-2","tag-apprentissage","tag-formation","tag-storytelling","tag-technopedagogie","tag-transfert-des-apprentissages"],"acf":[],"yoast_head":"\nPourquoi le storytelling<\/h3>\n
1. Permet \u00e0 l\u2019apprenant de se projeter dans un contexte d\u2019application<\/h4>\n
2. Augmente la r\u00e9tention<\/h4>\n
3. Cr\u00e9e une adh\u00e9sion par la contextualisation<\/h4>\n
4. Permet d\u2019utiliser l\u2019\u00e9motion comme moteur d\u2019apprentissage<\/h4>\n
5. N\u2019est pas particuli\u00e8rement plus co\u00fbteux \u00e0 produire qu\u2019une formation en ligne r\u00e9guli\u00e8re<\/h4>\n
6. S\u2019applique bien \u00e0 plusieurs sujets de formation<\/h4>\n
7. Agr\u00e9able pour les concepteurs et les clients<\/h4>\n
8. Permet de bien faire vivre la culture d\u2019entreprise<\/h4>\n
9. M\u00e9thode \u00e9prouv\u00e9e<\/h4>\n